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2015年鎮校辦師德建設考核評價實施方案

根據市委、市府、教育局關于師德建設的指導意見，結合我鎮實際，經校辦研究，擬定《XX鎮校辦師德建設考核評價實施方案》。
一、組織領導機構
校辦成立了師德建設考核領導小組：
組長：李XX　　 副組長：馬XX
組員：劉XX  譚XX  劉XX　 張XX  柴XX
辛寨鎮師德建設工作辦公室主任：張XX
辛寨鎮教師職業特長考核小組：
組長：李XX　　  副組長：馬XX
組員：劉XX  譚XX  劉XX　 張XX  柴XX  各小學校長
二、績效工資額
每學年按8個月量化，每學期4個月，每月績效浮動工資為285元。前三個月的績效工資由教育局每月打到教師的工資卡上，最后一個月的績效工資依據量化結果，把應得的部分發給教師，若最后一個月的績效工資不夠，在下一個月中扣除。根據考核指標分配，每學期各項的投入為：德項114元、勤項228元、能項342元、績項456元。
績效工資分上、下學期期末量化結算。
三、考核指標（100分）
第一部分：師德表現考核（50 分）
（一）執教行為（5分）：
1、不按教育方針辦事，在學生和家長中散布反動言論或歪理邪說，造成惡劣影響，有損學校、政府或國家利益的扣3－5分/次。
2、對學生變相體罰扣0.5分/次，體罰扣1分/次，嚴重體罰扣5分/次；搞有償家教，造成不良社會影響，扣2分/次；亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣1－5分/次；由于責任人瀆職造成安全事故的扣5—10分/次；違法亂紀，被追究刑事責任的扣5分/次。
3、在公開場合講臟話、粗話、吵架；穿戴、舉止不端莊；亂吐亂扔，扣1分/次；出現生活作風問題，造成不良影響，扣5分；同事間挑撥離間 制造矛盾、搬弄是非扣2分/次；同事間因矛盾打架斗毆，造成嚴重影響的一次扣2--5分；因不孝敬父母被父母或直系親屬找到單位上來，造成不良影響一次扣5分。
4、不服從領導安排，頂撞領導，工作推諉，敷衍塞責等扣2—5分。
5、本項考核不出負分。
考核辦法 （1）、計算出每個人的得分。
（2）、計算出全校教職工本項總得分。
（3）、計算出本項考核投入總錢數  （學校教工數乘以10%乘以285元乘以4個月）
（4）、本項總錢數除以本項總得分再乘以每個教職工得分即得到每個教職工本項所得錢數。
（二）工作常規考核（10分）
1、每周按16分計（安全值班另計），學期末以最高分為標準折到10分。
2、每周教職工請假，前四節每節課扣0.25分，以后每節扣5分，曠工每節扣16分。外地教師每學期2次兩天內假按每節0.25計。
3、缺簽到一次扣2分，平時遲到一次扣3分。
4、上課、輔導遲到一次扣5分，曠課一節扣10分。教師安全值班按時到崗每次加記0.5分，遲到扣1分，曠工扣5分。
5、校辦會議、集中學習、大型活動，教育局安排活動，遲到一次扣5分，曠工一次扣10分，請假一次扣5分。
6、教職工請假必須有請假條，否則學校一經查實，按曠課曠工論，加倍扣分。
7、全學期統算分值；節假日確需加班的項目，3人以上的每人每半天按10分加記；假期到校集體培訓、學習等，每人每半天按10分加記。
8、事假或病假1天以內，給學校請假并寫假條；1天以上找校辦主要領導請假。
9、教職工不需住院治療的短期病假，按每節0.25計，住院治療的不扣分；較長病假必須帶省級以上醫院證明向上級領導請假。
10、婚喪嫁娶產假等國家標準內不扣分，無標準的由學?？冃Э荚u小組研究確定。
11、本項考核不得負分。
考核辦法：同上
（三）業務活動考核（25分）
1、課堂教學 （5分）能完成授課任務，保證授課節數；（3分）上課效果好、效率高（2分）每項視具體情況扣0.5---1分。學校依據《XX鎮課堂評價量化表》量分。
2、備課 （5分）時間、序號、課題等項目全3分；單元備課、課時備課、教學過程、單元測試、新授課、復習課、講評課等環節齊全4分；備課內容充實、實用，能和上課內容統一，進度同步3分；每項視具體情況扣0.5-2分。
3、作業及批改 （5分）批改作業次數足3分，缺1次扣0.5分，不得負分；批改認真、全批全改，有時間，等級，有錯題復批5分；學生作業書寫認真，工整，可檢性強2分；后兩項視具體情況扣0.5---2分
4、聽課記錄（1分）聽課節數20節1分，缺1節扣0.5分，不得負分；項目全、內容豐富、具體，有優缺點及教學建議1.5分，視具體情況扣0.5—1分。
5、學習筆記（1分）筆記字數足1分；項目全、內容實用，有教學借鑒與反思、指導價值，書寫認真1.5分；以上兩項視具體情況扣0.5---1分。
6、常規業務抽查（3分）被抽人員在全鎮排第一、二、三名的分別在能項獎勵分別加記3分、2分、1分；在全鎮排倒一、二、三名的分別減0.5分、0.4分、0.3分。
7、管理人員根據分工完成情況(2分) 、班主任（3分）、教研組長（2分）、各室管理員（1.5分）
根據考評小組對分工完成情況的民主評議或考評記錄為管理人員記2-3分;擔任班主任且在班級量化考核中根據名次記2-3分；根據評議為教研組長記1.5-2分；各室管理員根據工作情況記1-1.5分。滿分為4分。
8、表彰獎勵（3分）
（1）校級優秀教師、優秀班主任、周標兵等榮譽稱號每項記1分；骨干教師、學科帶頭人、教學能手等榮譽稱號，按省、市、縣、鎮、校分別每項記3、2.5、2、1.5、1分根據等次遞減0.5分。滿分為3分。
（2）所教學生在比賽活動中獲得校級及以上獎勵分別按省、市、縣、鎮、校每人次一等獎第一位1、0.8、0.6、0.4、0.2記分，每降低一個等次減0.2分，第降低一個位次減0.1分。團體獎勵分別按省、市、縣、鎮、校第一名（一等獎）4、3、2、1.5、1記分，每降低一個名次（等次）減0.5分，滿分為3分。
（3）發表的教育教學論文，按照國家級、省、市、縣分別每篇記2、1、0.5、0.25分，在教育行政部門或教研部門組織的論文評選中的獲獎論文減半記分。滿分為2分。
（4）承擔實驗課題，按要求組織開展教學研究，完成分配任務的，按照國家級、省、市、縣、分別記2、1、0.5、0.25分，并作為評優樹先的重要依據。滿分為2分。
本項考核以最高分為25分折分計算,不得負分。
考核辦法：同上
（四）教師專業成長（5分）
（1）舉行的公開課、示范課、評選的優質課、優秀教案、優秀反思按省、市、縣、鎮、校每節（個）分別記3、2、1、0.5、0.25分。滿分2分（上推的要在校級基礎上評選）
（2）發表新聞稿件（含教師指導的學生習作），按照省、市、縣、鎮發別記2、1.5、1、0.5分，滿分3.5分。
（3）代表學校參加比賽活動獲獎記分標準省、市、縣、鎮每人次一等獎（第一名）第一位4、3、2、1記分。每降低一個等次（名次）扣0.5分，第降低一個位次降0.1分，滿分為3分。
（4）平時學校組織的各項活動評比，按名次對指導教師記0.4-1分，滿分2分。（5）教學反思量化（1分）
項目全、內容實用，篇數達要求。
（五）特色教學（5分）
自選一項特色項目指導，堅持正?；顒?，取得一定成效的進行評議記2-5分。如：課堂教學新模式、書法、軍樂、舞蹈、球、跑（繪畫、手工、剪紙）（計劃、名單、活動記錄核批后1分）
第二部分：績項考核（50分）
1、每學期按期中期末考試成績由校辦進行量化，月考成績由學校自行量化。
2、根據考試科目在全鎮同年級同學科成績，教兩科以上按有關規定折分排名。
3、按個人綜合成績進行量化。
考核辦法：
1、本項最高得分為50分，最低分30分。由校辦根據期中、期末成績統算50%（228元），由學校根據教師的成績情況量化50%（228元）。
2、教學成績第一名得50分，最后一名得30分，名次按等差數列自高到低排序，算出每位教師的教學得分。
3、考核設進步獎，按名次折算出得分后（30-40），再進行計算；比上一學期每進步一個名次加0.5分，（保持第一名的加2分，保持第二名加1.5分，保持第三名加1分）；每退步一個名次減0.5分，（保持全鎮前三名者不減分）；兩個考科的按考科所占比例折算；一年級第一次按中游算此項，五年級結合兩班上學期成績；然后算出績項考核得分。
4、根據教師任課情況，用投入數除以40乘以30得出最后一名績效工資數（a1）,第一名的績效工資數(an)是投入數加上最后一名的罰數。
5、運用等差公式算出：d= (an- a1 )/n-1,依次遞減，算出每位教師的績效工資。最后投入總數等于績效工資總數。
幾點說明：
1、非考試科目教師量化辦法：德、勤、能三項同考試科目任課教師，績項考核由學?？冃ЧべY考評小組民主打分算出結果。最后一名不低于考試科目老師中的最后一名的得分。
2、工勤人員的量化辦法：
德項、勤項考核同前勤老師；能項和績項，根據其崗位職責的完成情況由學?？冃ЧべY考評小組民主打分算出結果。
3、校長德項、勤項考核同前勤老師；績項根據本?？荚嚦煽冊谛＾k所排名次計分；能項根據其崗位職責的完成情況由學?？冃ЧべY考評小組民主打分算出結果。
5、德項考核結果，期末以表格的形式報校辦備案。
勤項要實行周結月總，每月考核結果以表格的形式報校辦備案。
能項考核，每學期至少三次，每次考核結果以表格的形式報校辦備案。
學期末，績項完成后連同德、勤、能考核結果匯總存檔，以表格的形式報校辦2份備案。一份報于長順，一份報劉陽，績效工資檔案由于長順負責。
6、重大疾病人員：包括癌癥、精神病、無自理能力，其他疾病要出示省級醫院的病例，各種檢查化驗單、收費單據等，并由學?？冃Э己诵〗M全體人員認可后，才能納入重大疾病人員范圍。病愈后及時上班。本著人本思想，應享受績效工資的平均數。
7、本方案經教代會通過后實施，本方案解釋權歸學校師德、績效工資考評領導小組和校辦領導小組。
XX校辦
2015年1月

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