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學風建設學習材料

學風建設是一個學校繁榮昌盛之基石，良好的班級學風，不僅能為學生營造出優良的學習環境和積極向上的學習氛圍，而且還能活躍學生的探究性思維，增強學生的競爭意識與創新精神，更重要的是能直接為提高教學質量服務。因此，抓好班級學風建設是班級工作之關鍵。

一、學風中存在的問題：

1、個別學生思想意識差，不遵規守紀。

2、學習投入時間、精力不足，不能按時完成老師布置的學習任務。

3、學習目的不明確，學習態度不端正，學習自覺性差，專心程度不夠。

4、上課不認真聽講，亂說話、偷玩手機、做小動作、睡覺、看與本節課無關的書籍。

5、學習過程中易滿足，得過且過。

6、假學習現象嚴重，平時抄作業、抄答案，拼湊作業，應付老師檢查。

7、學習過程中無計劃、無安排、無目標，學習效率低，學習方法不科學。

8、課余時間不能積極主動 鞏固知識，教室樓道有聚集喧嘩，互相追跑現象。

9、自習時間不認真復習功課，交頭接耳，打鬧喧嘩，影響他人。

二、學風建設的要求：

1、教學樓內保持安靜，營造學習氛圍，不得出現飛跑打鬧，大聲喧嘩現象。

2、進入教室，學生必須進入學習狀態，不得閑談或做學習之外的事情。

3、下課放學，有次序地離開教室，不得聚集教室或樓道。

三、學風建設的具體措施：

1、各班要選出得力的班干部，明確班干部的職責，讓班干部進行班級的自主管理。

2、班主任要加強理想教育，讓每一位學生樹立遠大的理想，確立自己的人生目標。

3、班主任要積極思考制定班級管理制度，營造良好的班級氛圍，培養學生良好的行為習慣。

4、課堂上教師要嚴格要求，積極引導，發揮學生的主導作用，激發學生的學習興趣。

5、加強學困生的教育轉化，老師在工作中要有耐心，少批評，多鼓勵，少指責，多幫助。

四、學風考核辦法：

1、各年級組每天要對各班學風情況進行檢查并予以公示，每發現1人次違紀扣除班級1分。

2、、每月每個年級評四分之一學風好的班級，在校門口黑板上公布并給班主任予以獎勵。

3、檢查結果提供給政教處納入班級考核。

4、學校對年級組予以考核，每發現1人次違紀扣除班級、年級組各2分，期末對各年級組進行學風全面測評，評選出優秀年級組，予以獎勵。

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