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　　親愛的黨組織:

　　2011年1月,我成為了中國準備黨員中的一員,從此,我愈加嚴厲請求本人,處處以一個黨員的身份請求本人的言行和為人處世;時時從組織生涯中,黨員教師說話中,一些影視片和報章雜志中汲取有益的成分,不時充分本人、完美本人;定期寫出本人的思惟動態,匯報給黨組織。依照黨章第七條規則,如今,我終于能夠申請轉為中共正式黨員,進一步承受黨的教育,進步本人的思惟,準確樹立本人的人生目的和幻想。

　　我現將我調查期的工作匯報:

　　一:看待孩子

　　幼兒園是個兒童的世界,生涯在這顏色斑斕的兒童世界里,我用愛心撥動一棵棵幼嫩的心弦,滋養一株株纖細的幼苗,培育他們。平常,我擅長察看,理解每個孩子的家庭狀況和他們的思惟根底,智力開展,興味喜好,性格特性等,擅長發現孩子的閃光點,在與孩子的相處中,尊敬酷愛每一個孩子,對那些特殊的孩子賜與更多的關愛。

　　我們班的小舟舟是一個虎頭虎腦,十分心愛的孩子,一天,孩子一句無心的話惹起我留意——“媽媽不理爸爸了,他們天天都不措辭……”怎樣了,我趕忙從舟舟外婆處悠揚地探聽,原來,舟舟的爸爸媽媽真的離婚了,不論大人怎樣樣,離婚最苦的照樣孩子,我看著似懂非懂的舟舟,心里惆悵極了!孩子的華誕就要到了,舟舟興奮地通知這個小機密,可是,舟舟的眼睛瞬時又黯淡了:“爸爸媽媽都沒空……”“我笑著通知他:“沒緊要,我曉得你媽媽爸爸最近很忙,他們通知過我,我差點忘了,幸虧你提示我,要不,教師帶你去玩吧,小同伙曉得了一定很戀慕你哦!”“耶!我要去肯德基,紕謬,去麥當勞,或者去優勝堡吃披薩?”“隨你,我們照樣抓周吧……”我樸拙保護學生,關懷孩子,孩子也愈加酷愛我,敬服我,這種互愛給我帶來無量的樂趣。

　　二:看待幼兒園工作

　　幼兒園工作能夠說很簡單,管管孩子吃喝拉撒有什么艱難呢?但幼兒園工作也是一個很難說的問題,若何抓住分歧孩子的特性、若何發現孩子的最近開展區巧妙地指導他們似乎是一個任何專家教師都不能胸有成竹的事兒。我盡本人的才能,和孩子走地很近,以孩子的眼睛來對待每一件事,發現個中的教育價值。

　　在我的率領下,我們展開了許多或有趣、或難忘的主題運動。買辦的孩子立時就要分開幼兒園了,我經過“眷戀,不舍,感激,收藏”四大內容激起孩子對幼兒園、對教師、對伙伴的依戀。

　　三:看待同事

　　同事是我幼兒園工作中很主要的一個局部。我喜好和年青的教師在一同,從她們那兒,我能夠獲得許多創意、靈感,或許她們是稚嫩的,然則她們也有閃光的設法主意,如小朱教師能夠翻動的“百葉窗照片設計”讓我曉得“生涯中處處是出色,要害要有一雙天使的眼睛,發現美妙的事物”;我也喜好和年長的教師在一同,以前的我是那么頑固,客觀認識太激烈,不太能承受他人的倡議,如今當我全方位,細細體驗老教員的經歷領會時驀地發現“我錯過了那么好的資本,我孤負了教師的一片好意意。”——“紅蘋果沙龍”中,戴教師巧妙地設計,讓教師們各抒己見,發掘出各類類型的家庭,如進修型家庭、浪漫型家庭、與時俱進型、衛生型、瀟灑型、繁忙型家庭等,集體的聰慧確實分歧平常。開完會后,瞿教師請我留一下,原來是為我預備些“入黨轉正申請書書寫”的材料……她們都無私、毫無保存地關懷、保護我,我既要不負所望,更要有一顆感恩的心承受她們的愛!

　　四:看待家長

　　家園配合合營才干更好地教育好孩子,因而平常,我用一顆樸拙的心看待家長,想為家長所想,急為家長所急。買辦的孩子立時要進小學了,今年入小學好象特殊費事,我以一種“我也是一名買辦家長”的心態來看待家長的各類問題,仔細擔任地解決各類入學手續。一

　　此致

　　敬禮 !

　　申請人：

　　日 期：2012年1月14日

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