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優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡（護(hù)理專業(yè)）

　　  三年前，王xx同志懷著滿腔熱血踏上xx的土地，成為教育戰(zhàn)線上一名普通而又光榮的教師。雖然工作年限不長，但她始終以優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格規(guī)范自己，對(duì)工作和教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)、不辭勞苦，始終懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情，努力把教育教學(xué)工作做得更好。
　　  “學(xué)高為師”
　　  王xx同志一直認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)該是有特色的教學(xué)，也是一個(gè)教師成熟的標(biāo)志。自入職以來，王xx同志一直擔(dān)任著護(hù)理專業(yè)《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》、《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》、《健康評(píng)估》等核心科目的教學(xué)，護(hù)理學(xué)是一門應(yīng)用性和科學(xué)性很強(qiáng)的學(xué)科，其發(fā)展迅速、與臨床緊密結(jié)合的特點(diǎn)賦予了它的教學(xué)必須是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、理論與實(shí)踐結(jié)合。這就要求在知識(shí)結(jié)構(gòu)上具備較深的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理論，并廣泛攝取各方面知識(shí)，努力做到專與博的有機(jī)結(jié)合。王xx時(shí)刻注意掌握本專業(yè)、本學(xué)科最新的研究成果和發(fā)展趨勢。
　　  王xx同志認(rèn)為掌握了學(xué)科的內(nèi)在規(guī)律，課堂教學(xué)就駕馭自如，并應(yīng)用富有趣味性和聯(lián)想性的教學(xué)技巧，深入淺出，在教學(xué)過程中，她不斷探索教學(xué)方法，尋找最佳的方法。在課堂上，她注重前后知識(shí)間的聯(lián)系，善于利用學(xué)生已學(xué)的知識(shí)去幫助學(xué)習(xí)新知識(shí)，溫故知新；精考精評(píng)，舉一反三，把評(píng)講試卷同復(fù)習(xí)課本知識(shí)、探求答題規(guī)律、提高答題能力結(jié)合起來，注重分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯(cuò)誤，以達(dá)到評(píng)講一題，復(fù)習(xí)一片，掌握一類的目的，使學(xué)生對(duì)知識(shí)有了更加飽滿地理解。三年的教學(xué)，贏得了護(hù)理學(xué)生們對(duì)她的積極肯定和愛戴——這就是她最大的收獲。
　　  目前王xx同志承擔(dān)多本“十二五”國家規(guī)劃教材的參編工作，并擔(dān)任副主編，加深了她對(duì)教材的理解，使她能更好地融會(huì)貫通到教學(xué)中。
　　  “只有不斷的源泉慰藉，知識(shí)才不會(huì)干涸”
　　  為了不斷提高自己和掌握本專業(yè)最新的發(fā)展趨勢，通過不斷學(xué)習(xí)、虛心求教，王xx同志已考取鄭州大學(xué)護(hù)理學(xué)在職碩士，站在更高的起點(diǎn)上服務(wù)教學(xué)、服務(wù)工作。
　　  “上情下達(dá)，下情上曉”
　　  去年9月，王xx同志擔(dān)任護(hù)理專業(yè)教研室主任。作為全院最年輕的一位教研室主任，她深感領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任和肩負(fù)責(zé)任的重大，她不斷提高教學(xué)水平和職業(yè)素養(yǎng)，貫徹黨的教育方針、政策，執(zhí)行學(xué)院和系部的各項(xiàng)規(guī)章制度，組織教學(xué)工作，穩(wěn)定教學(xué)秩序，努力做到“上情下達(dá)，下情上曉”，起到良好的橋梁溝通作用。
　　  在每隔一周的教研室會(huì)議上，她傳達(dá)學(xué)院和系部的會(huì)議精神，組織專業(yè)教師學(xué)習(xí)和實(shí)施，使學(xué)院的決定真正及時(shí)地落實(shí)；聽取專業(yè)教師在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)中所遇到的問題和提出的意見建議，經(jīng)討論后，積極采納，向領(lǐng)導(dǎo)反饋；教學(xué)過程中遇到學(xué)生管理問題，積極與輔導(dǎo)員溝通解決，營造良好的教學(xué)環(huán)境。
　　  “一枝獨(dú)放不是春，百花齊放香滿園”
　　  學(xué)院護(hù)理專業(yè)學(xué)生人數(shù)眾多，專業(yè)教師相對(duì)短缺，事務(wù)繁雜，在注重自身提高和完成大量教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，經(jīng)常與護(hù)理同事們探討更好的教育教學(xué)方法，更貼合醫(yī)療大環(huán)境的實(shí)訓(xùn)考核方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，更能適應(yīng)全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的理論教學(xué)體系，以求得護(hù)理專業(yè)更好更快地可持續(xù)發(fā)展。　　 
　　  在工作中，王xx同志以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，團(tuán)結(jié)教師，合理安排教師資源，積極組織專業(yè)教師相互聽課學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，幫助教學(xué)技巧需要提高的老師，提高教學(xué)質(zhì)量。
　　  王xx同志積極與專業(yè)教師一起創(chuàng)新教學(xué)方法，探索教科研的新方向；與專業(yè)教師合作申報(bào)課題，鼓勵(lì)教師積極參與，多出成果，共同為專業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
　　  為專業(yè)教師爭取更多的國家級(jí)、省級(jí)教材參編機(jī)會(huì)，王xx同志先后組織護(hù)理教師參與第四軍醫(yī)大學(xué)出版社、南京大學(xué)出版社、東南大學(xué)出版社等的編寫任務(wù)，使教師對(duì)教材的理解更加深刻，更加注重學(xué)科的內(nèi)涵建設(shè)，有利于教學(xué)水平的提高和教科研的開展，促使護(hù)理這個(gè)年輕的專業(yè)穩(wěn)步走向成熟和完善。
　　  “積極奉獻(xiàn)，投身專業(yè)建設(shè)”
　　  在護(hù)理實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)時(shí)期，王xx同志不計(jì)較個(gè)人休息時(shí)間、不畏辛苦地經(jīng)常在周末、寒暑假期等為施工建設(shè)等工程問題，與施工單位協(xié)商。曾不止一次在寒冷的冬天與設(shè)計(jì)工程師一遍一遍地從一樓走到三樓，探討設(shè)計(jì)方案，每一個(gè)房間都留下她深深的腳印，設(shè)計(jì)圖紙總是不盡人意，反復(fù)修改，帶著不同的工程設(shè)計(jì)師一次又一次地反復(fù)陳述著她們的設(shè)計(jì)要求。雖然個(gè)人的作用是有限的，但是對(duì)于完全不懂得裝修設(shè)計(jì)的王xx來說，她付出了最大的努力，扮演著學(xué)院與施工單位之間的聯(lián)絡(luò)者、協(xié)調(diào)者。目前，護(hù)理實(shí)訓(xùn)樓的建設(shè)正有條不紊地進(jìn)行著。
　　  “學(xué)生的再小的事情也是大事”
　　  王xx同志以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，秉持“自己再大的事也是小事，學(xué)生的再小的事也是大事”的理念。經(jīng)常在個(gè)人休息時(shí)間為護(hù)理學(xué)生解難答疑，每周周一至周四的晚自習(xí)時(shí)間，她都會(huì)去護(hù)理學(xué)生的班級(jí)查看最近學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生不懂得知識(shí)現(xiàn)場解難答疑，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。經(jīng)常參與學(xué)生活動(dòng)，走訪護(hù)理學(xué)生寢室，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，贏得了學(xué)生的喜歡，他們親切地叫她“xx姐”。
　　  “癡心一片終不悔，只為桃李競相開”
　　  2014年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試已經(jīng)落幕，學(xué)院首屆2011級(jí)護(hù)理專業(yè)學(xué)生538人報(bào)名參加考試，517人“考試成績合格”，護(hù)考通過率達(dá)96%。其中，《專業(yè)實(shí)務(wù)》平均分為97.8分，高出合格線20.8分；《實(shí)踐能力》平均分為97分，高出合格線18分。在今年首屆護(hù)考中，兩個(gè)科目均取得驕人的成績，取得“開門紅”！作為護(hù)理教研室主任、作為一名普通的護(hù)理教師，組織護(hù)理教師們不辭辛勞、兢兢業(yè)業(yè)，把課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)與護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試以及臨床應(yīng)用緊密結(jié)合在一起，組建護(hù)考前培訓(xùn)班，為護(hù)考的順利通過奠定了重要基礎(chǔ)?！@是給她也是每一位護(hù)理教師最好的禮物。

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