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幼兒園黨支部“優秀黨務工作者”事跡材料

xx同志時刻用黨員的標準嚴格要求自己；用黨委委員，園長的職責指導自己的工作。尤其是對黨務工作，經過這幾年的摸索，取得了一定的成效。
一、認真學習，提高政治理論水平，促進業務素質與時俱進。
xx同志能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、及江澤民的“三個代表”思想和黨的十七大、十八大報告，牢固樹立科學發展關和社會主義榮辱觀，并結合本職工作學習了有關幼教的法律法規，堅持撰寫學習筆記。
該同志能始終站在改革的前列，銳意進取，開拓創新，使我園在競爭對手如林的情況下始終不敗，如：對園務的管理、教師的考核多次進行調整改革，以達最佳效果，在教科研方面，積極參與國家級、省級重點課題組的研究活動，率先大膽地進行了幼兒園課程改革，將課題研究的成果“幼兒園科技活動”“幼兒環境教育”與幼兒常規教學整合、落實到一日活動中，得到很好的實效，也正符合了國家教育部最新頒發的《幼兒園教育指導綱要（試行）》的精神。在工作中，能正確處理國家、集體和個人三者之間的利益關系，做到個人利益無條件地服從黨的人民的利益，局部服從整體利益，如：作為主要領導的她，在安排外出學習、節假日值班、工作加班等工作上，都能無條件服從全局，而把最重要、最困難的時間留給自己，她常說的一句話就是：我隨便，你們先挑。
二、熱愛黨務工作，創造性地開展黨支部工作
該同志對黨的建設理論能邊學習邊實踐，把黨支部工作手冊作為黨支部開展工作的指南,按計劃組織全體黨員積極開展活動、能認真按計劃組織全體黨員積極開展“創先爭優”和“五實”教育活動，按上級黨委部署制定了各階段的學習計劃和實施方案，還組織召開了黨員民主評議和家長教師的座談會，多方面征求意見，制訂了可行性的整改措施，限期整改，并已取得成效，還帶領黨員和積極分子開展了主題實踐活動：進行了家訪、參加出黨刊、義務勞動、組織黨員捐款看望困難職工等。
在組織開展“八榮八恥”及“凝心聚力繪藍圖 勵精圖治譜新篇”活動中，著重強調一個“實”字，以黨支部為核心，依靠園工會、團支部力量，帶動全體教師開展了豐富多彩的教育活動和主題明確的大討論活動。平時有計劃地安排支委輪流上黨課，帶領黨員、積極分子在慶祝中國共產黨誕辰之際參加學習出專刊、義務勞動、到革命圣地參觀等活動，使大家受到了教育，激發了革命激情和工作熱情。
為了增強黨組織凝聚力，擴大黨員隊伍，她悉心安排支部活動，注意培養和發現積極份子，以黨建帶團建，引導年青教師把旺盛的熱情和精力投入到追求黨組織上來，從而促使她們努力學習，忘我工作。對在職黨員則提出更高的學習、工作要求，尤其是對班子成員強調要全心全意為人民服務，為教師、為孩子、為家長服務。做到哪里有需要，哪里就有存在黨員的身影。
三、切實執行黨紀國法，密切聯系群眾，廉潔奉公勘作表率。
xx同志作為一名黨的領導干部，能把堅定共產主義信念，全心全意為人民服務為自己的己任。在領導工作時，她始終堅持四項基本原則，依法管理，依法執教，把實現共產主義理想同腳踏實地做好本職工作結合起來；把黨的政策，方針落實到最基層。幼兒園工作在整個教育戰線上是最基層的工作，幼兒園的領導也是職位中最小的，但她一直認為要求不能降低，因此一直以來都能切實執行黨紀國法。在要求黨員干部做到的同時，也要求廣大教職工做到令行禁止。
江澤民同志提出“三個代表”中的一條就是中國共產黨代表最廣大群眾的利益，這足以說明群眾是黨的血脈，黨只有密切聯系群眾、關心群眾疾苦、廉潔奉公，才能為群眾所依賴，很好的完成工作，因此，xx同志能勇于挑起領導者的重任，但不以領導者自居，平時能和群眾打成一片，及時發現問題、困難，并給予幫助，如教師（包括離退休）生病住院，甚至家屬生病住院，她都能領導班子成員去探望，使他們得到情感上的安慰，平時經常與教師談心，了解思想動態。
作為單位的“一把手”，她能廉潔奉公，從不利用權力占公家便宜，外出辦事，以公交車為主，電話費自負。
總之，xx同志符合優秀黨務工作者條件，經黨員大會通過同意推薦。

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