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5 高等學校畢業生登記表自我鑒定
  大學，為了學什么？學識？學問？
  4年前我剛剛踏進這所學校的時候是這么想的。我很感激大一的班主任楊汝波老師，給當時迷茫的我們打了一劑強心針。為我們的大學生活拉開了新的熱情如火的篇章。他的支持一直是我們最初努力的源動力。我一直認為后來我性格里的極度嚴謹、極度認真的成分源自楊老師的言傳身教。
  回顧大學4年，基本上干了4件事情。而這4件事，都可以總結成一件事：探索未知的可能。
  大一基本上是做班干，研究團隊管理。大二時我開始躍躍欲試，學了一些領導力方面的知識，將自己成功策劃成我們專業200多位同學的領導者。從管理者向領導者角色的成功轉變也反過來給了我極大的自信。大三，一邊看著市場營銷和廣告的書，一邊摸索著創建一個宿舍內的品牌。
  大四，由溝通能力這條線索慢慢開始了解一些心理學的知識。 而這些，竟然神奇般的和前年的所學相輔相成，使得我對之前的學習有了更深刻的理解。
  好奇心是人前進的動力，我一直極度想了解自己，想知道自己的極限在哪里。大學4年間，通過不斷的蹭課，看書，我有意識的探索各種未知的可能。凡是我沒接觸過的我都想嘗試。我也很擰巴，我至今都還沒想明白管理學課上，紀老師講的“愛好”和“興趣”的區別。大學的4年里同樣遇見了很多和自己一樣，有著濃郁個人特色的人，他們給了我非常深的刺激。例如非常有主見的徐XX，大一就開始創業非常成熟的李XX，嚴肅的有點嚇人卻很有競爭力的劉XX，意氣風發的楊意······
  以前我一直認為活著是為了完成某一項偉大的工作，向死而生。而大學是為了學習完成這項工作的方法。
  而4年后的今天，我的領悟是：
  生活沒有別的目的。愉快的活著。
  而大學，沒有別的目的。認識自己。勇敢為自己而活。 5

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