活動策劃范文：鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院長學習討論活動實施方案是由范文詞典為您精心收集，希望這篇鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院長學習討論活動實施方案范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院長學習討論活動實施方案的正文：

　　為進一步提高各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長、街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心主任的政治思想素質(zhì)、政策理論水平和管理能力，增強責任意識和紀律意識，推動全區(qū)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展，特制定本實施方案。

　　一、活動目的

　　按照區(qū)衛(wèi)生局黨組《關(guān)于印發(fā)黔區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)以“責任與紀律”為主題的學習討論活動工作方案的通知》要求，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)
衛(wèi)生院院長、街道中心主任中開展為期20天的“責任與紀律”集中學習討論活動。其目的是通過集中學習討論活動，使各位院長、主任進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念；進一步增加責任感，明確自己所肩負的重任；進一步強化紀律意識，做到嚴守黨紀政紀國法；進一步提高其領(lǐng)導(dǎo)能力和水平，尤其是創(chuàng)新能力；進一步擺正位置，真正做到在其位謀其政。重點解決思想懶散、不思進取；有令不行、有禁不止；工作作風不實，工作推進不力，創(chuàng)新能力不強等問題。

　　二、方法步驟及時間安排

　　從2009年9月1日起至9月20日，總共分為3個階段，采取集中與分散相結(jié)合、測評與評議相結(jié)合等方式進行。

　　(一)學習提高、查找問題階段(9月1日-10日)

　　本階段主要任務(wù)是認真查找問題，現(xiàn)場交流和學習考試。

　　1.學習提高。①動員部署（2009年8月27日）。區(qū)衛(wèi)生局召開動員大會，對活動進行總體安排和部署。②學習提高（2009年9月1-10日）。采取自學的方式進行。重點學習篇目：《毛澤東選集》中的《反對自由主義》、《重點的問題在善于學習》、《在延安文藝座談會上的講話》、中紀委下發(fā)的《黨風廉政建設(shè)和反腐敗(2009-2012)規(guī)劃》、市政府下發(fā)的《重慶市事業(yè)單位試行人員聘用制度實施辦法》、市從事局下發(fā)的《重慶市事業(yè)單位工作人員獎懲辦法》、區(qū)衛(wèi)生局下發(fā)的《關(guān)于進一步嚴肅工作紀律的通知》。要認真學習，并作好學習筆記。

　　2.查找問題。①自查（9月5－7日前）。通過學習，結(jié)合自身近年來加強自身建設(shè)以及推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院改革、建設(shè)、管理方面，認真開展自查，找出存在的突出問題，并形成書面的自查報告。自查報告重點寫查找出來的主要問題。自查報告雷同者，一律作廢。②他查（9月9日前）。由聯(lián)系局領(lǐng)導(dǎo)和其所分管科室分別到聯(lián)系單位組織職工填寫《黔江區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院長作風建設(shè)征求意見表》、《黔江區(qū)農(nóng)村衛(wèi)生改革與發(fā)展征求意見表》，并進行個別訪談，根據(jù)征求意見和個別訪談所收集的意見進行認真梳理。

　　3.集中學習交流（9月8－10日）。①現(xiàn)場學習交流。分別到馮家鎮(zhèn)、石會鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院，城東社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心現(xiàn)場參觀學習鄉(xiāng)村一體化管理、支付制度改革、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員聯(lián)系村制度、衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量管理、衛(wèi)生院內(nèi)部管理、公共衛(wèi)生及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。通過參觀學習，在現(xiàn)場交流中查找差距，在討論過程中解決問題。②完善和提交自查報告。各院長（主任）根據(jù)現(xiàn)場學習交流的情況進行對比，完善自查報告。在9月9日將個人自查報告交局人教科，由人教科審查后分送各片區(qū)聯(lián)系局領(lǐng)導(dǎo)。③考試。采取閉卷筆試的方式進行，筆試內(nèi)容以規(guī)定的學習篇目以及農(nóng)村衛(wèi)生改革相關(guān)政策為主，成績按60%計入總分。④小組評議。以局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系片區(qū)為小組，結(jié)合自查報告、現(xiàn)場交流、收集整理的意見及平時掌握的情況，由聯(lián)系局領(lǐng)導(dǎo)和其分管科室組織評議。⑤問題反饋。根據(jù)小組評議的意見，經(jīng)聯(lián)系局領(lǐng)導(dǎo)審核后形成各單位《主要問題反饋書》，于9月10日直接反饋給院長。

　　(二)剖析原因、邊學邊改階段（9月11－19日）

　　要把學習貫穿于整個活動的始終，并邊學習邊剖析邊整改。能立即整改的立即整改，短期內(nèi)不能整改的要積極創(chuàng)造條件予以整改。本階段主要是剖析原因、征求意見、撰寫《剖析材料及整改意見》并進行整改。

　　1.剖析原因（9月15日前）。根據(jù)反饋的主要問題進行認真的剖析。要從深層次將問題存在的原因找準、找全，并詳細分析、深入剖析問題的根源。局里反饋的主要問題要在職工會上宣布，并廣泛征求整改意見。

　　2.撰寫《剖析材料及整改意見》（9月16日前）。根據(jù)所剖析的原因和廣泛征求的整改意見撰寫整改意見。剖析材料及整改意見主要內(nèi)容包括主要問題、原因剖析、整改意見（措施）。整改意見（措施）要明確整改的內(nèi)容、時間和措施，以及達到的目標。《剖析材料及整改意見》于9月16日交局人教科。

　　3.集中討論（9月16日）

　　組織小組會議進行討論和交流，完善《剖析材料及整改意見》。聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和其分管科室評議、審查《剖析材料及整改意見》并反饋。

　　4.由聯(lián)系局領(lǐng)導(dǎo)和其分管科室到各單位組織職工針對剖析材料及整改意見》進行評議和訪談，看原因分析是否準確、措施是否可行、職工意見如何等。各單位要將反饋后的剖析材料及整改意見》在局領(lǐng)導(dǎo)來評議前印發(fā)給每位職工，  上一頁  [1] [2] 以學習掌握和提出完善意見或建議。根據(jù)職工的意見再次完善《剖析材料及整改意見》，并上報局里。經(jīng)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)審定后下發(fā)本單位。

　　5.個人總結(jié)。院長（主任）就活動情況進行書面總結(jié)，于9月18日報聯(lián)系局領(lǐng)導(dǎo)。

　　(三)總結(jié)評價階段(9月20日)

　　聯(lián)系局領(lǐng)導(dǎo)和其分管科室對所聯(lián)系片區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院活動開
展情況進行評價，并量化評分按40%計入總分。主要檢查學習記錄、自查情況、征求意見、《剖析材料及整改意見》及職工的意見、職工對整個活動的評價、個人總結(jié)等整個活動的情況。

　　區(qū)衛(wèi)生局對整個活動情況進行總結(jié)，并對整個活動的綜合評價結(jié)果（筆試和活動評價）進行通報。

　　三、活動要求

　　(一)各院長（主任）必須嚴格按照區(qū)衛(wèi)生局的總體安排和部署，積極開展各階段活動，每一階段必須經(jīng)聯(lián)系局領(lǐng)導(dǎo)審定同意后轉(zhuǎn)入下一階段。

　　整個活動綜合評價成績?yōu)?00分。其中：筆試成績60分，活動開展情況40分。綜合評議結(jié)果納入院長（主任）個人的年度考核。

　　(二)各單位必須保證單位的正常工作秩序，確保工作、活動“兩不誤”。活動期間，院長（主任）一律不得請假。

　　四、加強領(lǐng)導(dǎo)

　　由局黨組書記***同志牽頭，分管領(lǐng)導(dǎo)按聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院認真抓好本次學習活動，局人事教育科負責日常工作，各科室按其分管領(lǐng)導(dǎo)的安排開展工作。

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